2015年12月18日，作为全球领先的教育测评研究机构，托福考试主办方——“美国教育考试服务中心(ETS)”在北京举办的“ETS托福网考教师研讨会”。美中非常有幸地得到了ETS的邀请，并由Sophie老师代表出席参加了本次研讨会。

      本次研讨会的目的是通过ETS官方讲师与参会者面对面的讲授与互动，使托福网考教学人员充分了解托福网考所代表的全新英语语言教学理念，深刻理解新托福考试的口语和写作评分标准，掌握新托福考试的学习目标及与之对应的教学方法和课堂活动设计。以下内容为Sophie老师倾情奉献：

       首先，根据调查数据显示，世界考生托福平均成绩为：读20，听20，说20，写20，总分   80；中国大陆地区考生托福平均成绩为：读20，听18，说19，写20， 总分77；亚洲地区最高分为新加坡地区，这就是差距！深圳国际课程班

       其次，是对考生们最最有用的考试分析。

       阅读文章的来源以及如何保证每篇文章难度相当？

       答：大学教科书；文章会做适当的删减以适应考试的要求，比如，会删减一些段落或语句，使文章更加连贯和精炼。

       本次会议，除了分析托福考情外，还有一个最重要的内容，便是经过研讨全面托福老师的教学技能水平：比如，阅读技巧训练：立体几何训练法，比如，将正方体的6个面分别代表6个Skill进行讲解，使学生对抽象的概念具象化。阅读练习的方法：利用有声读物书籍训练；口语误区：学生尽量将每项规定的口语时间说满，说完整；口语练习方法：影子跟读等等教学技巧展示。

       通过观看Life of an item内部纪录片：关于一道题目是如何被设计出来的，其中经历的从Item Writing Preparation 到racial fairness，再到statistic analysis，再到test review 等等一系列的流程，最后一道符合标准的题目诞生。以及通过分析托福口语、写作等部分评分标准，使得在场老师更为深刻地了解了ETS出题规律，更有利于托福的教学。  

       提高教学水平是参加本次研讨的最大收获，不仅更加明确了托福考试的内容和应考策略，以便日后帮助考生在最短的时间内走出备考误区，还能重点从技巧和实力两方面入手，更高效地提升学生的成绩。

     “ETS培训官分享的成功教学经验对我影响意义深远。”王老师说到，ETS培训官告诉我们要在教学中运用游戏，通过游戏的趣味性，提高学生的关注度和兴趣，从而迅速提高上课的效率。这些游戏都可以在teacher manual找到，所以是根据考试需求而制定的，对培养考生的逻辑思维能力也大有帮助。

       对考生的备考建议

       听力：多听多练是第一步，推荐BBC、CNN，特别提到美剧是不适合练习听力，原因是剧中大多不是正式英语、完整句不多。记笔记要有合适的方法，通过类比、同义词，来总结主要内容，并要在短时间内聚集所有主要信息和背景。

       口语：推荐使用口语常用词汇，特别注意不要使用正式、夸张的词汇。重点是考察语法和逻辑，所以回答问题的内容一定要符合逻辑和语法要求。而发音没必要过于在意，因为美国人本身也会有口音，也不存在所谓的标准英语。

       写作：方式很重要，推荐一边倒，因为美国人思维是不理解折中的。要以符合逻辑的方式组织内容和理论，收尾总结性内容非常重要，考官会尤为看中。在使用举例的时候，尽量使用自己的亲身经历来引起考官的兴趣，甚至打动考官。写作的基础就是单词和语法，单词是脂肪fat，只有会使用了才会变成肌肉muscle。

       阅读：同样推荐BBC、CNN，阅读的基本功还是要扩大词汇量。不要孤立地记单词，因为这样记得快，忘得也快。要将单词放在语境中记忆。这样日后遇到类似的情境，单词就能很快地条件反射出来。

       另外，听力和阅读部分的加试虽然不算分但仍然是经典加试，和正式考试部分混合在一起出现，所以考生一定要慎重对待。

Sophie 王淞

       马来亚大学MESL硕士，曾在吉隆坡某国际学校担任IGCSE英语教师，多年国内外英语教学经验，为人活泼开朗，极具亲和力，擅长在欢笑中让学生掌握知识，提升能力。深圳出国留学预科班

擅长科目：托福听说